INSTITUCIONAL
Jurisdicción
La escuela Privada de Nivel Inicial Nº 90 “El Principito” es una institución educativa de gestión privada que viene trabajando en la ciudad de Concordia desde hace treinta y cinco años. Nace en el año 1970, como escuela de Nivel Inicial (Jardín de Infantes).
En el año 1990 un grupo de padres considera necesario ampliar los alcances del Proyecto y por eso se vio impulsado a crear el Nivel Primario, transformándose en escuela Privada Nº 90 – ” El Principito “, (actual Nivel Inicial, E. G. B. 1 y 2 )
Así nace la Asociación de Padres “El Principito” (Asociación Civil sin Fines de Lucro).
En el año 1999 se decide continuar con el Proyecto ampliando horizontes y se crea el nivel E. G. B. 3.
En el año 2001 nace el Nivel Medio (Secundaria).
En el año 2003 dimos un nuevo paso, la creación del Nivel Polimodal, dicho nivel recibe el nombre de Nº D – 144 ¨ Saint Exupéry ¨. En el año 2004 finaliza con dos promociones el Nivel Medio (Secundaria) por transformación de éste en Nivel Polimodal, dada la autorización de su implementación.
En el año 2004 el Consejo General de Educación autoriza el traspaso del nivel E. G. B. 3 de la Escuela ¨ El Principito ¨ al Instituto de Nivel Polimodal Nº D- 144 ¨ Saint Exupéry ¨.
Este Proyecto Educativo está sustentado en una propuesta de organización institucional innovadora, ya que se trata de una cogestión docentes-padres. El gobierno de la escuela está a cargo tanto de los docentes como de los padres. El espacio real en el que se ejerce este co -gobierno es la Coordinación Institucional a la que asisten los Directores de cada nivel, Inicial, E. G. B. 1 y 2, E. G. B. 3 y Polimodal y padres representantes de la Comisión Directiva de la Asociación de Padres. En este marco la coordinación y la conducción estrictamente pedagógica esta a cargo del Equipo de Conducción, integrado por Los directivos del nivel y un coordinador de área.
Hemos diseñado esta forma de funcionamiento porque apuntamos a la democracia Institucional. Entendemos que es importante instalar espacios reales de participación de los diferentes actores institucionales. La forma de organización democrática propicia la participación y permite el fortalecimiento del proceso de identificación personal con la institución.
La escuela es una institución social relevante, y a partir de su trabajo permanente en la construcción, circulación y apropiación del conocimiento debe contribuir a la consolidación de una sociedad más justa e integrada.
Objetivos institucionales
Los objetivos de esta institución se basa en los siguientes pilares:
• promover un modelo institucional inédito de co-gestión y co-gobierno, docentes-padres con la finalidad de lograr una escuela democrática,
• poner énfasis en el rol de la institución como transmisora de saberes culturales y forjadora de vínculos,
• promover la organización de equipos de trabajo , con flexibilidad para decidir, y compartir experiencias educativas,
• propiciar espacios para la reflexión crítica de las prácticas educativas,
• fomentar, en la tarea cotidiana, el compromiso de los actores institucionales para optimizar el nivel educativo,
• garantizar la pluralidad de ideas y el respeto a la diversidad sociocultural,
• centrar el trabajo en la conducción basada en la planificación estratégica-situacional en todos los niveles evitando la administración burocrática,
• favorecer el desarrollo del proyecto pedagógico a partir de la optimización de los recursos institucionales,
• contribuir a un marco ético institucional basado en valores como la solidaridad, el respeto y la cooperación entre los miembros de la comunidad educativa y sensible a las demandas del medio social.
